Jahresempfang der Thüringer Landesmedienanstalt

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Jahresempfang der Thüringer Landesmedienanstalt
IntelliTalk

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Lange Nacht Europa

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Lange Nacht Europa
TLM-Jahresempfang am 18. Juni 2024: Kernthema "Künstliche Intelligenz"

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TLM-Jahresempfang am 18. Juni 2024: Kernthema "Künstliche Intelligenz"
DENKWERKZEUGE - Programmieren mit NEPO und Calliope mini

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DENKWERKZEUGE - Programmieren mit NEPO und Calliope mini

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Veranstaltungsmitschnitte

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Einspieler: „Thüringer Aktionsplan für lokale Medienvielfalt“

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Stimmen vom Thüringer Aktionstag gegen Hass, Hetze und Desinformation am 19. Juni 2023 in Erfurt von Dr. Henryk Balkow

Stimmen vom Thüringer Aktionstag gegen Hass, Hetze und Desinformation am 19. Juni 2023 in Erfurt von Dr. Henryk Balkow
TLM-Jahresempfang am 27. Juni 2023: „Demokratie-Paket“ mit mehr lokaler Vielfalt, Nachwuchsstärkung, aktiv gegen Hass & Hetze im Netz vorgehen und mehr Informations- und Medienkompetenz im Freistaat

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TLM-Jahresempfang am 27. Juni 2023: „Demokratie-Paket“ mit mehr lokaler Vielfalt, Nachwuchsstärkung, aktiv gegen Hass & Hetze im Netz vorgehen und mehr Informations- und Medienkompetenz im Freistaat

Eine Vielzahl von Gästen aus Politik, Bildung, Wirtschaft, Gesellschaft und Forschung folgten der Einladung der TLM am 27. Juni 2023 zu ihrem Jahresempfang im Erfurter Augustinerkloster. TLM-Direktor Jochen Fasco und die Vorsitzende der TLM-Versammlung Dr. Ute Zacharias hießen als Redner des Abends den Thüringer Medienstaatssekretär Malte Krückels sowie die Intendantin des Mitteldeutschen Rundfunks, Prof. Dr. Karola Wille willkommen. Weitere Informationen
Thüringer Aktionstag gegen Hass, Hetze und Desinformation am 19. Juni 2023

Audio - 2:15 min

Thüringer Aktionstag gegen Hass, Hetze und Desinformation am 19. Juni 2023

Interview von Andrea Terstappen, ANTENNE THÜRINGEN, evangelische Redaktion, mit TLM-Direktor Jochen Fasco
GEMEINSAMES ZEICHEN GEGEN HASS, HETZE UND DESINFORMATION IM INTERNET

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GEMEINSAMES ZEICHEN GEGEN HASS, HETZE UND DESINFORMATION IM INTERNET

Mit einem gemeinsamen Aktionstag setzten die Thüringer Staatskanzlei (TSK), das Thüringer Ministerium für Inneres und Kommunales (TMIK), das Thüringer Ministerium für Migration, Justiz und Verbraucherschutz (TMMJV) sowie die TLM am 19. Juni 2023 ein Zeichen gegen Hass, Hetze und Desinformation im Netz. Weitere Informationen

Aktuelle Publikationen

Aktionen im TMBZ

Projektbericht „Mit Robby erste Schritte in die digitale Welt“

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Projektbericht „Mit Robby erste Schritte in die digitale Welt“

Im Projektbericht „Mit Robby erste Schritte in die digitale Welt“ wird die Relevanz von digitaler Bildung ab dem Vorschulalter deutlich. Es wird darin über die Erfahrungen bei der Erprobung medienpädagogischer Methoden zum Thema digitale Bildung im Vorschulalter berichtet. Zusätzlich ist er als Materialsammlung für die praktische Anwendung beispielsweise im Kindergarten konzipiert.
DENKWERKZEUGE - Programmieren mit NEPO und Calliope mini

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DENKWERKZEUGE - Programmieren mit NEPO und Calliope mini

Programmierprojekte in der Grundschule eignen sich besonders, um den jungen Schülerinnen und Schüler einen Einstieg in die Denkweise der digitalen Welt zu vermitteln. In der selbstständigen Programmierung einer Wetterstation, einer selbstzählenden Spardose oder eines Fahrroboters erlernen sie altersangemessen, nach welcher Logik und welchen informatischen Prinzipien ihre digitale Lebensumwelt gestaltet ist. Diese Erfahrungen stammen aus der Fortbildungsreihe „Programmieren in der Grundschule mit dem Calliope mini“, die im Frühjahr 2018 startete und mit dem jetzt vorgelegten Erfahrungsbericht „Denkwerkzeuge“ ihren Abschluss findet. Der Abschlussbericht fasst die Erkenntnisse und Erfahrungen aus der zweijährigen Fortbildungsreihe zusammen, die in einem zweitätigen Schulungsmodul und der darauf aufbauenden praktischen Anwendung der Methoden und Techniken im Rahmen eines Praxisprojektes gesammelt wurden. Lehrerinnen und Lehrer dokumentieren, mit welchen Methoden, Konzepten und Projekten sie alltagsnah das Thema Programmieren in die Grundschule allgemein und in den Fachunterricht im Speziellen integriert haben.